無獨有偶【國際偶戲藝術村】邀您一同築夢

為了創造更優質的偶戲演出，無獨有偶將打造全新的創作基地！
敬邀各界愛護無獨有偶的朋友，支持我們打造國際偶戲藝術村的夢想！

【無獨有偶工作室劇團】成立十四年來，勇於實驗與創新，一直是帶領台灣現代偶戲航向國際的掌舵手，演出備受國內外各大藝術節的肯定。2012年，面對創作環境惡化與發展財務困頓的雙重打擊，劇團必須在解散與轉型間做出抉擇。

我們決定選擇堅持理想，接受挑戰。因此，無獨有偶即將在2013年三月正式離開台北，在宜蘭縣五結鄉利澤榖倉建立我們全新的創作基地──這是無獨有偶創團以來的夢想：建立一個包含劇場、排練場、藝術家工作室、偶戲博物館與圖書館、木工廠、倉儲、宿舍與辦公室的「國際偶戲藝術村」。

建立「國際偶戲藝術村」需要龐大的經費與資源挹注，若您認同無獨有偶實踐夢想的理念，支持我們深耕偶戲藝術的決心，歡迎您贊助我們，您的贊助將以專款用於「國際偶戲藝術村」的設置，劇團所開立之捐款收據，亦可做為您年度所得稅之［列舉扣除］項目。敬邀您與我們共同深耕未來，打造一個國際級的偶戲創作基地。

夢想路遠，始於足下。

懇請各位以實際行動，給無獨有偶和未來的台灣偶戲一個機會。

無獨有偶感謝您！

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洪通介紹－彩虹阿伯黃永阜

彩虹爺爺黃永阜還沒把台中干城六村畫成彩虹眷村的四十年前，台南的鄉下南鯤鯓有一位洪通阿伯已經把他住的紅磚房內外畫得滿滿都是。當時沒有人叫他「彩虹阿伯」，很多人都說他是「瘋子」。彩虹爺爺畫的彩虹眷村因為 1969 年，靠打零工為生的洪通已經五十歲了，卻突然跟太太說要畫畫，讓她去外面辛苦工作，自己關在昏暗的小房間裡做畫家的大頭夢。也有人說，洪通從小是孤兒，又不識字，掃墓找不到父母的墳，就在路邊的空地擺起三牲祭拜，看起來神經兮兮。還有，他畫裡的人物有七分像鬼，畫裡的字像是鬼畫符，比火星文還難懂。他倒是很有自信，把自己的畫掛在廟前辦個展。直到 1972 年，放在華航飛機上給外國人看的《漢聲雜誌英文版》報導了他的廟口個展，於是大批媒體開始湧入窮鄉僻壤，瘋瘋癲癲的鄉下阿伯洪通成為媒體人物。「瘋子」變成了「天才」，鄉下人很疑惑。城裡人也很疑惑。 1976 年，洪通的個展從南鯤鯓的王爺廟搬進了台北美國新聞處，引爆十萬人潮，人潮裡不乏大人物，有的很讚賞洪通，有的很不屑。蔣勳認為，洪通是鄉土奇人，但不是藝術天才，洪通的爆紅，「更應該算是商業文明的一種」。李石樵等一些畫家覺得，洪通是對嚴肅藝術的侮辱。漢寶德說，洪通把中國《山海經》的古老世界帶到我們面前。洪通紅了，許多親戚朋友就來吃紅，明搶暗騙他的畫和錢。洪通很不快樂，把自己鎖回房間更深的黑暗裡。 1987 年，鄰居在房裡發現洪通的屍體，晚年他只靠喝蜜豆奶度日。洪通的兒子洪世保說他父親的一生是：「富在深山有遠親，窮在路邊無人問」。洪通彩繪的紅磚房，他過世沒多久就被拆了。 2010 年，彩虹眷村也差點被台中市區規劃剷平，臉書發起連署「讓彩虹爺爺畫下去」，台中市政府才把怪手縮回去。我們來不及為洪通保留一個村落，所以我們決定展開《洪。通。計。畫》，讓洪通在劇場裡畫下去。洪通的畫，本圖片由雄獅美術提供。

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方框外的無限 — 捷克紙偶劇場大師班文／魏于嘉攝影／張瑞宗以木條黏接成一座立體長方框架，約略兩個鞋盒疊起來的大小，每個學員最開始拿到的，就是這麼簡單的「劇場」地基。在 7 月 20 ～ 26 日短短七天內，學員們在這方框裡的小劇場，建構起常見的故事場景 — 森林、城市、室內，加上幾個童話的典型角色，如天真清純的少女、邪惡的侵略者、充滿智慧的老人等，從舞台設計到角色人物一手包辦，逐步完成專屬自己的紙偶劇場。最後一天在宜蘭傳藝園區曲藝館舉行的成果演出，學員們環抱紙偶劇場的滿足笑容寫著「我擁有了一座劇場！」攝影／張瑞宗童話是故事的原型來自捷克的馬瑞克•薩科斯泰勒斯基（ Marek Zákostelecký ），是此次紙偶劇場大師班的老師，主要從事舞台設計。翻譯于恩平表示，馬瑞克老師的童年時期，電視還不算普及，捷克的娛樂活動也不多，當時街上仍有紙偶劇場的巡迴演出，很多家庭也都有這麼一座小小的紙偶劇場，作為給孩子的禮物；除了是孩子的玩具外，也在以紙偶劇場搬演童話故事的親子活動中，傳遞教育意義與培養創造力。這次的工作坊便以人人熟悉的「童話」拉開序幕。馬瑞克老師請學員設計四個童話原型角色：無辜的年輕少女、無辜的年老婦女，加上一個青年英雄和一個邪惡的壞蛋。雖是四個很典型的角色，但每位學員創造出的角色形象各有不同，後來老師請學員們將這四個角色套入《小紅帽》的故事；學員們隨即發現，即使是《小紅帽》這樣典型的故事套路，但角色的微妙不同，就能讓故事產生不一樣的風情，也讓學員對於建構自己獨一無二的紙偶劇場更具信心。圖：學員們創造屬於自己的童話故事腳色　攝影／鄭嘉音圖：學員分享自己設計的腳色　　攝影／鄭嘉音專屬自己的劇場紙偶劇場大師班是無獨有偶歷來工作坊中，較偏向舞台設計的工作坊，篩選學員時以美術設計相關或教育背景優先，每個學員對著自己那座小小的紙偶劇場，皆有匠師級的創造力與專注力；而學員在為舞台描繪華麗細緻的背景時，老師也提醒：舞台上最重要的還是角色，記得別顧此失彼，讓劇場模糊焦點。擔任「小班長」的無獨有偶團員李書樵表示，馬瑞克老師的教導非常踏實有方法，使她能看見、理解劇場慢慢成形的過程，也能練習以導演的總體視角觀看自己的劇場。本身從事平面設計的張毓軒好玩的說，這幾天好像回到以前大學就讀動畫系...

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