七年級的河童聊《洪通計畫》：「我們從四面八方出發」

河童沒有見不得人，她比「河童」這個名字還要好看，這張照片只是她古靈精怪的其中一個面向。
河童是個全才女生，燈光設計、劇場裡的技術難不倒她，畫畫寫字也很拿手，
從英國回來，開始朝裝置劇場、策展人邁進。
《洪通計畫》裡，她是編導小組的一員，也是製偶組，進了劇場還要控燈。讓我們充分地「利用」她。
這麼重要的一員，讓我們來聽聽她聊這個計畫！

第一次聽他們提起洪通計畫，我記得聽過洪通這個名字， 隱約記得畫面的色彩和臉孔，卻想不起更多。
我猜想， 現在有多少七年級生認識洪通？

後來加入了洪通計畫，是估計這一切應該會是個好玩的嚴肅計畫， 而它的確是。
從單純閱讀洪通那些天馬行空充滿童趣的畫開始， 接收了大量報章雜誌評論等文獻資料，
下南鯤鯓田野調查窺看已經不在的洪通故居， 和幾十年一直都住在洪通左右的南鯤鯓村民聊聊天，
我們聽了一個又一個的故事，我心目中洪通的樣貌一個變過一個。

而和整個創作團隊與演員們工作更是充滿了變數，
從物件出發， 從文字出發，從變形出發，從肢體出發，從聲響出發，從故事出發， 從現在出發，從心靈出發，從自身出發，
我們從四面八方出發，
經過了大量的遊戲與辯證， 試圖在最後收攏成為一場當下發生的演出，與觀眾共享。

而你們所看到的演出，只是洪通計畫的一部份。
四月份工作坊開始的第一天， 我請所有人準備一個與洪通有所連結的生命經驗與大家分享；
我想， 在洪通計畫即將完結的時候，
每一個人都會有一個新的故事關於洪通。這就是我們的洪通計畫。